"Hacia el exilio"

Esta actividad está realizada por Marta Domínguez Sensada en colaboración con diferentes compañeros de su centro educativo.

El proyecto educativo "Hacia el exilio" va dirigido a los alumnos de 4º de la ESO (unos 120) con el propósito de vincularlos conceptual y afectivamente al éxodo producido tras el final de la Guerra Civil en 1939.

En Ciencias Sociales el proyecto se relaciona con el tema dedicado al periodo de entreguerras y a la Guerra Civil; en el caso de Lengua y Literatura, la actividad forma parte de la educación literaria y, en particular, se propone el acercamiento al patrimonio histórico de la literatura española y el desarrollo de la creatividad del alumno; en Tecnología está vinculado a la optativa de Informática y pone en práctica conceptos de intercambio de información en la red y programas de edición digital; en Educación Visual y Plástica se enlaza con el temario de diseño gráfico y más concretamente, de la elaboración de una imagen ilustrativa de un texto.

Uno de los objetivos para el desarrollo del proyecto es la interacción de los conocimientos históricos, literarios y artísticos que emanan de los libros, con las TIC y las TAC para desarrollar diversas habilidades que tienden a unificar el conocimiento teórico con recursos de expresión estética tanto textual como gráfica.

 Los materiales que usamos fueron los siguientes: 

-Material en papel: libros de texto, obras recomendadas (biblioteca del centro).

-Material electrónico: ordenadores, proyectores, escáner e impresora, conexión a internet, cámaras digitales y teléfonos móviles.

-Recursos TIC: plataforma Moodle, Gimp, Cmaps Tool, Open Office, Dropbox, Scribid, Issu, Calameo.
-Material gráfico y fílmico: películas y documentales de la época a estudiar, audición de poemas de Antonio Machado y de documentales relacionados.

Las áreas implicadas en el proyecto:

Lengua española y Literatura
Ciencias Sociales, Geografía e Historia
Educación Visual y Plástica
Tecnología

El proyecto se desarroya en cuatro fases: documentación, trabajo de campo, creación y edición.

Primera fase: se dedican 12 sesiones por materia.
Segunda fase: denominada "Ruta del exilio", se desarrolla durante dos días, en los que el alumno entra en contacto directo con los escenarios de la retirada del ejército republicano y el éxodo de una parte del pueblo español.
Tercera fase: se lleva a cabo en las aulas e dos secuencias: la creación literaria y la creación gráfica, desde Lengua y literatura y Educación Visual y Plástica.
Cuarta fase: se lleva a cabo en la materia de Tecnología .

El cómputo del tiemplo empleado es el siguiente:
Ciencias sociales: 12 horas
Lengua y Literatura: 12 horas
Educación Visual y Plástica: 18 horas
Tecnología: 10 horas

El proyecto consta de dos fases, una , el viaje:, de 2 días de duración, más 54 horas de clase.

El proyecto "Ruta del exilio" se llevó a cabo durante los dos primeros trimestres del curso 2011-2012. El desarrollo de las actividades se efectuó dentro del horario escolar y se completó durante dos días, a finales de octubre, con una ruta por los lugares donde se inicio el exilio a ambos lados de la frontera de España y Francia.

Este curso 2012-2013, estamos llevando nuevamente a cabo la experiencia.

La evaluación se hace separadamente por materias con procedimientos diversos.

Se trata de una actividad cooperativa. Las profesoras que han llevado a cabo el proyecto son:
Ciencias Sociales: Ana Pastor Sanmillán y Milagros Banegas García.

Lengua Española y Literatura: Carme Muñoz Gimeno y Marta Vila Morales.

Educación Visual y Plástica: Sira Llauradó Pérez y Marta Domínguez Sensada
Tecnología (informática) Ana Albalat Martínez

La interesante actividad la podéis ver desarrollada en el siguiente enlace:
http://en.calameo.com/read/001708302ce51c281a73a