Alberto Durero y su tiempo,una experiencia interdisciplinar

Los profesores del IES La Cañada de Coslada (Madrid) os presentamos el proyecto interdisciplinar Alberto Durero y su tiempo. Durante este curso 2014 - 2015 hemos   querido demostrar que ciencias y letras no están tan lejos, que el arte forma parte de la vida y que no es algo aislado y desconectado del resto de las actividades humanas, muy al contrario, se encuentra en permanente relación con otras disciplinas aparentemente distantes. Lo hemos hecho, además, como hiciera Alberto Durero, adentrándonos en otras materias desde las nuestras propias con interés y con deseos de aprender; pintando y grabando en clase de Biología, redactando y diseñando en clase de Música y dibujando en clase de  Matemáticas o investigando sobre el Arte en clase de TICO.

 Nos ha llevado mucho trabajo y muchos meses, ha sido instructivo, divertido y agotador, pero el resultado ha sido precioso.

Os invitamos a visitar este sitio web  creado para dejar testimonio del trabajo realizado; solo hay que pinchar en la imagen.

¡¡Desde el IES La Cañada también QUEREMOS MUSICARTE!!

ALBERTO DURERO Y SU TIEMPO

Little Geniuses Of The Renaissance

Silvia Plana is kindly sharing her brand new e-publication for CLIL Primary learners: Little Geniuses of The Renaissance.

The site is intended to be used in Arts and Crafts lessons with 11-year olds and it has taken Silvia three months to turn the skeleton and mindmap of her first draft into a real digital publication. She has risen up to the challenge while completing her Master's Degree Mondule on The Use of ICT and Web Resources for Primary Bilingual Education at University Rey Juan Carlos in Madrid.

The best way to find out what this artistic e-publication has to offer both CLIL teachers and students is to take a glimpse at the infographic below, which Silvia designed as her personal contribution to the collaborative @infoEDUgrafias educational project.

The adventure through the lives of child geniuses starts with Leonardo, portrayed as a kid in neat storyboard, which later in the e-publication becomes a video challenge.

Once the main character of the e-publication is introduced, Silvia leaves it to the learners to investigate and autonomously learn more about Da Vinci, thanks to an animated clip:


MichaelAngelo is also a character in this CLIL resource, introduced as a friend of Da Vinci's and as means to challenge learners to become sculptors for a day.

You are all invited to surf this CLIL e-publication and let Silvia know what you think, after listening to her own reflections after having had completed her learning journey:

Arts, Celebrations, CLIL and Crafts

 Enjoy Festivals! is a CLIL digital lesson plan designed by Macarena San Pedro in order for bilingual young learners to celebrate Father's Day in a different way. She has been working on this e-publication along the Master's Degree Module on The Use of ICT and Web Resources for Primary Bilingual Education she has just completed at University Rey Juan Carlos in Madrid.

The target audience of this e-lesson plan is 5 and 6 graders and it is designed to be carried out in a couple of 90-minute Bilingual Arts and Crafts lessons.

The instructions for the plan have been storyboarded and later turned into a video trailer, including all the materials needed for an engaging celebration.

Enjoy Festivals! by maky_975 on GoAnimate

Aprendiendo con Don Quijote y unos niños chiquititos...

Cuando Patricia Cabrejas me propuso que mis alumnos terminasen unos trabajos de sus estudiantes de Educación Infantil,me pareció un reto curioso,y le dije que sí. ¡Adelante! ¡¡Algo inventaremos!!

Este es el tipo de dibujos que recibimos...

 

  
Pero,claro,no nos podíamos quedar ahí...
Le propuse a Patri la posibilidad de grabar unos audios sencillitos en los que los niños explicaran con su media lengua lo que habían hecho en sus creaciones. Animada por la idea,convenció a su compañera Charo Corredera, y ambas se pusieron manos a la obra. Por mi parte, hice lo propio, y hemos usado Voki para crear unos avatares la mar de chulos con los que poder comunicarnos brevemente con los niños.
A raíz de este trabajo hemos aprendido: 
-Expresiones en inglés para describir nuestros paisajes. -Hemos aprendido a usar diversas técnicas gráfico - plásticas -ceras blandas y rotuladores combinados- para hacer los paisajes. -Hemos aprendido,con más o menos fortuna,a proporcionar la figura humana. -Hemos trabajado sobre algunos pasajes del Quijote. -Así mismo,decidimos enriquecer nuestro trabajo usando algunas herramientas tecnológicas que nos permitían,de un modo sencillo y divertido, ponernos en contacto con los pequeñajos que nos habían dejado tan generosamente sus dibujos.  Primero de todo elegimos nuestros dibujos...

Y después nos dedicamos a pintar los fondos de los mismos...

Y esta es la propuesta de actividad que seguimos...

Y,finalmente, estos son los estupendos trabajos que hemos llevado a cabo entre todos.  Ha sido toda una experiencia que ha gustado mucho a los estudiantes,al emocionarse con la ternura de los dibujos y las voces de los pequeñajos, y al ilusionarse esperando su reacción al ver los trabajos. Esperamos que os gusten.
https://readymag.com/97873